首页 - 天辰体育 - 教育部考试中心命题专家解析2020年高考数学试题-天辰娱乐报道

教育部考试中心命题专家解析2020年高考数学试题-天辰娱乐报道

发布时间:2020-07-08  分类:天辰体育  作者:dadiao  浏览:7790

教育部考试中心命题专家解析2020年高考数学试题2020-07-08 16:34:31 教育部考试中心命题专家分析了2020年高考数学试题,2020年7月8日,15:05:54@

2020年7月7日下午3点,数学高考开始了。教育部考试中心命题专家表示,今年高考数学试题完成了以德育人的根本任务,贯彻了德、智、美、劳全面发展的教育方针,坚持了素质导向和能力导向的命题原则,体现了高考数学的科学选择和教育导向作用。

"试题重视数学的本质,突出理性思维、数学应用、数学探究和数学文化的主导作用,突出考试的关键能力。试题体现了我国社会主义建设和科学防疫的成就,紧密联系社会实际,设计真实的问题情境,具有鲜明的时代特征。”教育部考试中心命题专家表示,数学试卷体现了基础性、综合性、应用性和创新性的考试要求,难度设计科学合理,很好地把握了稳定性与创新性、稳定性与改革性的关系,将对推进高考综合改革、指导中学数学教学起到积极作用。

充分发挥学科特色,科学地将“战争与流行”纳入试题

据教育部考试中心命题专家介绍,2020年高考数学系将注重充分发挥学科特色,科学地将“战争与流行”纳入试题。“试题利用数学模型揭示病毒传播规律,体现科学防控。”例如,教育部考试中心命题专家表示,新高考第六题(面向山东省),基于COVID-19肺炎初始阶段累计感染病例数数学模型的研究成果,考查了相关数学知识和从数据中提取信息的能力,突出了数学和数学模型的应用;以COVID-19肺炎疫情传播的动态研究为背景,《国家第三卷与科学》第四期选择适合学生知识水平的逻辑斯蒂模型作为测试生活系统的基础,考察学生对指数函数基础知识的理解和掌握,以及运用数学模型解决实际问题的能力。

全国防疫工作正常化后,各地有序推进复工、复产、复学。今年的数学考试展示了中国的防疫成就。例如,新高考第二卷(海南省)第九题是基于有序推进各地恢复工作和生产,以某一地方恢复工作和生产的指标数据为基础,测试学生解读统计图表和提取信息的能力。

在体现志愿精神方面,《中国》第二卷的第三个科学问题(第四个文科问题)是一个数学问题,它是以志愿者参与超市商品配送为背景设计的,考查学生对基础知识的掌握情况和运用所学知识解决实际问题的能力。

突出理性思维,检验关键能力

理性思维在数学素养中起着最本质、最核心的作用。今年的数学高考突出了理性思维,将数学的核心能力与理性思维主线上的“理性思维、数学应用、数学探究、数学文化”的学科素质统一起来,突出了理性思维和数学应用、数学探究的核心能力。考试。”教育部考试中心的命题专家说。

试题注重对批判性思维能力的考查。例如,教育部考试中心的命题专家说,例如,《中国科学》第一卷的第12题不仅考查考试

在检查信息整理能力方面,教育部考试中心的命题专家说,例如,国家三级论文和第18个科学问题是基于当前社会关注的空气质量状况和公园体育锻炼, 给出一个城市100天内的日空气质量等级和当天公园锻炼人数数据表,重点考查学生对概率统计基本思想和基本统计模型的理解和应用。 在数学模型的形式下,学生整理和分析信息的能力也在全国统考试题中得到检验,如文科17题、理科18题和高考19题。

此外,今年的数学测试重点是测试数学语言表达能力。例如,《国家自然科学第21卷》利用导数判断函数单调性方法、导数公式和导数算法,考查考生的逻辑推理能力、计算和求解能力、推理和演示能力、分类和整合能力以及数学语言表达能力。国家卷三第21题、新高考卷一第21题和第22题也对数学语言表达能力的逻辑和组织提出了更高的要求。

坚持以德育人,同时倡导“五个教育”

教育部考试中心命题专家认为,2020年数学高考试题注重数学文化育人的价值,重视全面育人的要求,对深化中学课程改革,全面提高教育质量具有导向作用。

具体来说,首先是展示有文化的人。例如,教育部考试中心命题专家表示,如《国家二卷》和《科学第18题》就是以沙漠治理为背景设计的,考查学生分析和解决问题的能力、数据处理能力以及运用数学模型分析和解决实际问题的能力;《国家科学》第二卷第十四题和《新高考》第二卷第六题分别基于垃圾分类宣传和扶贫工作。计数问题旨在测试学生对计数原理的理解。其次,它反映了体育教育教育部考试中心命题专家介绍,如《中国科学》第一卷第19题以三人羽毛球比赛为背景,将概率问题融入到普通羽毛球比赛中,根据选手的获胜概率设置问题,重点考查考生的逻辑思维能力、分析、分解和转化事件的能力,掌握概率的基础知识,尤其是经典概率模型、事件的关系和操作、事件的独立性。新高考第一卷第五题(新高考第二卷第五题)关注学生的运动和体育锻炼,并在此背景下设计了一个简单的计算问题。

“身心健康是素质教育的重要组成部分,而以体育为题的试题情境也体现出积极的导向作用。”教育部考试中心的命题专家说。

在美育方面,高考数学科目也设计了反映数学美的试题。例如,国家卷一和科学的第三个问题是基于古埃及的世界建筑奇迹和胡夫金字塔,而规则金字塔的计算问题是设计出来的,它将立体几何的基本知识与世界文化遗产有机地结合起来;《中国科学》第二卷第四题以计算北京天坛敌丘坛石板数量为背景,考查考生分析问题和数学文化的能力。这个问题贴近生活,反映了中国古代文明的成就,让学生对——有了进一步的了解

在此背景下,教育部考试中心命题专家指出,过渡性数学考试以《新高考过渡期数学科考试范围说明》为基础,考试内容设计科学,以实验高中数学课程标准和2017版数学课程标准中的公共内容为重点,这些内容被确定为过渡性数学考试的核心内容。同时,转型期数学考试内容的改革注重新高考数学卷不分为文科和理科的特点,注重高校人才的选拔要求和数学在人才培养中的作用。另一方面,今年的新高考试卷在题型和试卷结构上也进行了调整。

"首先,引入了新的问题,如选择题和结构不良的问题。"教育部考试中心命题专家认为,选择题的引入为不同数学基础和能力水平的学生提供了空间,更好地体现了区分和选择的功能;不良结构试题具有良好的开放性,对数学理解能力和数学探究能力的考试具有积极的作用。它的引入不仅可以提高试题的开放性,而且可以引导学生更加注重思维的灵活性和策略的选择。

其次,试卷结构已经调整。新的高中试卷包括四个部分:单项选择题、多项选择题、填空题和答题。其中,单项选择题8道,得40分;多项选择题4道,得20分;填空题4道,得20分;答题70分的取消。

今年的数学学科命题科学地规定了试卷的难度,坚持了数学高考的基础性、综合性、应用性和创新性的考试要求,实施了“低起点、多层次、高差距”的调控策略,发挥了数学在高考中的选择作用和良好的导向作用。

对此,教育部考试中心命题专家进一步解释说,“低起点”体现在选择题、填空题和答题的试卷系统设计上。初始问题的起点低,入口宽,适用于所有学生。“多层次”体现在试题的难度设计上。例如,新高考的问题10、11和20反映了问题解决方法的多样性,并为学生提供了多种分析和解决问题的方法。“高差距”体现在重视高考数学的综合性和创新性。试题难度设计不仅具有层次性,而且思维灵活深刻,方法全面、探索、创新,从而科学把握试题的辨别力,充分发挥高考数学科目的选择题功能。(中国教育新闻网-中国教育新闻网北京7月7日天辰代理王家园林焕新赵洪秀)

作者:王家园林焕新赵洪秀

标签:     作者:dadiao | 分类:└体育 | 浏览:9 | 评论:0